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八年级下册-枣庄第十五中学.doc 9页

文章来源:原创 发布时间:2020-03-20 17:30


  八年级下册第六单位

  拓展浏览

  《晏子使楚》

  (1课时)

  任务单位:枣庄市第十五中学东校

  上课人:唐晓娇

  上课时间:2015年6月8日

   八年级下册 第六单位 “拓展浏览” 《晏子使楚》(1课时)

  主备人:唐晓娇

  ※课前预习:

  熟读课文,读准、读顺全文。

  了解晏子及《晏子年龄》相干文学常识。

  ※相干课程规范:

  “观赏文学作品,有自己的情绪体验,初步融合作品外延。”“对作品中动人的情境和笼统,能说出自己的体验,品味作品中富有表现力的言语。”“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能应用协作的方法,合营评论辩论、剖析、处理疑问后果。”

  ※教授教化目标:

  1、朗诵课文,了解课文内容,积累重点字词。

  2、控制《晏子使楚》的人物笼统,进修经过对话描述人物的方法。

  3、感触感染前人过人的才干和出色的辩才,体悟人生哲理,提高人文素养。

  ※评价义务:

  经过朗诵,理清故工作节,剖析人物笼统。

  在朗诵过程当中,进修经过对话描述人物的方法。

  经过自立、协作、寻找的方法了解课文内容、进修本文的论辩特点。

  ※教授教化过程:

  导入新课:

  晏婴“表面缺少识人”的故事:

  有人说道晏婴:“豪杰俊杰,必容颜绝伦,宏伟非常,而今相国您,身高缺少五尺,手无缚鸡之力,只是徒逞口舌之利的说客而已。单单依托口舌,而没有实践的身手,沽名钓誉,不认为可耻吗?”

  晏子对曰:“我据说秤锤虽小,能值千斤,舟桨虽长,不免为水淹没,纣王勇武绝伦,不免身故国亡,为甚么呢?我供认自己并没有出众的身手,愧居相位,却绝不是与您逞口舌之利,只是问有所答而已。难道我拒不回答吗?那也太无礼了。”

  师:晏婴是一个善于词令的人,这不只用于保护自己的庄严,而且在关键时辰,他可以靠自己的聪明和口辩之才保护国家的庄严。明天我们就来进修《晏子使楚》这篇文章,看看晏子是若何做到保护自己和故国庄严的。

  预习展现:

  1、《晏子年龄》是记录年龄时代(公元前770年~公元前476年)齐国政治家晏婴言行的一部汗青典籍,用史料和官方传说汇编而成,书中记录了很多晏婴劝告君主勤政,不要妄图享乐,和保护庶平易近、任用贤良和谦虚纳谏的事例,成为后众人进修的典范。

  《晏子年龄》是中国最新鲜的传说故事集,大年夜约成书于战国末期,是先人假托晏婴的名义所作。这部书具体地记叙了齐国灵公、庄公、景公三朝贤相晏婴的生平轶事及各类传说、妙闻,215个小故事相互关联和弥补,构成了维妙维肖的完整的晏子笼统。这部书的言语繁复明快,滑稽滑稽。人物对话富于性情特点,特别是弥漫于人物言语中的滑稽感,不单使故事意趣盎然,而且添加了言语的辛辣和讽刺。作者还善于应用比方的手段,一些寓以生活哲理的比方,后来成为自力的语汇或成语。

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